Posted by CAP on 2/14/2009, 10:15 pm
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Como Obtener un Manejo Apropiado del Comportamiento
Paciencia:
El primer paso para hacer frente con eficacia a una conducta inapropiada es mostrar paciencia. Esto a menudo significa que tendrás que tomar un período de enfriamiento antes de decir o hacer algo que sólo puedes lamentar. Esto puede implicar poner sentado al niño / estudiante en un (time out) tiempo fuera o solo hasta que estés listo para hacer frente de forma eficaz el comportamiento inapropiado.
Se Democrática:
Los niños necesitan elección. Cuando estés listo para dar una consecuencia, permite cierta elección. La elección podría tener que ver con la actual consecuencia de ello, el momento en que la consecuencia ocurra o como insumo para el seguimiento de lo que debe y se va a producir. Cuando tu permites la elección, los resultados suelen ser favorables - el niño se vuelve más responsable.
Entender El Propósito:
¿Por qué es el niño / estudiante se esta comportando mal?. Siempre hay un propósito. ¿Sabes cual es el propósito? ¿Obtención de la atención? ¿Poder? ¿Venganza? ¿Sentimientos de fracaso? Es importante entender el propósito para poder apoyar fácilmente. Por ejemplo, a sabiendas de que un niño esta frustrado y se siente como un fracaso será necesario un cambio de programación para asegurar que él / ella está configurado para lograr el éxito. Aquellos que buscan atención deben recibir atención - captúralos haciendo algo bueno! Reconócelo!
Evitar las luchas por el poder:
En una lucha de poder, nadie gana. Incluso si sientes que has ganado, no ha sido así, porque la posibilidad de recurrencia es enorme. Evitar las luchas por el poder realmente se reduce a ejercer paciencia. Cuando tu demuestras paciencia, estás modelado buen comportamiento, tu SIEMPRE debes modelar buen comportamiento, incluso cuando se trata de conductas inapropiadas de los hijos / estudiantes. ¿Haces esto? El comportamiento de un niño es muy a menudo influenciado por tu comportamiento, recuérdalo. Si estás enojado o albergas ira cuando lo encaras - ellos también lo estarán.
Hacer lo contrario de lo que esperan:
Cuando un niño / estudiante se comporta mal, ellos a menudo anticipan tu respuesta. Haz lo inesperado. Por ejemplo, cuando ves niños jugando con fósforos o jugar en una zona que está fuera de sus límites, ellos esperan que digas "Detente" o "Vuelve dentro de las fronteras, ¡Ahora mismo!" Sin embargo, intenta decir algo como "Ustedes niños se ven demasiado inteligentes para estar jugando allí" (o jugando con fósforos ). Les darás una enorme sorpresa a ellos. Este es un pequeño truco que funciona bien la mayor parte del tiempo. Di algo positivo primero.
No Seas Mandón- Esto también es mal modelaje:
Exigir demasiado normalmente termina con los estudiantes en busca de venganza. Pregúntate, ¿Te gusta que manden excesivamente? Es muy probable que digas no. Tampoco los niños. Después de todo, si empleas las estrategias sugeridas aquí, encontrarás que no necesitas ser mandón. Expresa siempre un fuerte deseo y gran interés de tener una buena relación con el estudiante / niño.
Sentido de pertenencia:
los estudiantes o los niños no se sienten que pertenecen, el resultado suele ser la exhibición de una conducta inaceptable. Asegúrate de que el estudiante tiene un fuerte sentido de pertenencia. Elogia los esfuerzos del niño por trabajar o relacionarse bien con los otros chicos. Elogia también los intentos de seguir las reglas y cumplir las rutinas.
Arriba, Abajo Entonces arriba de nuevo:
Mi consejo favorito de todos. Cuando estés a punto de reprender o castigar a un niño. Elévalos primero "Últimamente lo has hecho tan bien, he estado tan impresionado con tu comportamiento". "¿Por qué necesitaste hoy estar involucrado con una "reprimenda"? (Encárgate de la situación). Entonces finaliza sobre el tema "Sé que no va a ocurrir de nuevo porque has sido tan bueno hasta este momento. Tengo mucha fe en ti. "Puedes utilizar diferentes enfoques, pero recuerda siempre: Levántalos, bájalos, levántalos!
En resumen:
Esfuérzate por crear un tono positivo. La investigación muestra que el factor más importante en el comportamiento de los alumnos y el rendimiento es la relación profesor / estudiante .
Los estudiantes quieren a los profesores que:
Los respeten
Se preocupen por ellos
Los escuchen
No los griten
Tengan sentido del humor
Estén en un buen estado de ánimo
Permitan que los alumnos den sus opiniones y su lado / de la opinión
En pocas palabras:
La buena comunicación y el respeto entre el profesor y los estudiantes funcionan.
Siempre he dicho "Una cariñosa voz amistosa llegara muy lejos ganándose a todos los estudiantes y fijar un tono positivo para todos".
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