Posted by FUNDACION ENTRA A MI MUNDO on 1/22/2008, 3:40 pm, in reply to "Una Historia de la Vida Real"
190.10.228.159
LA FUNDCIÓN ENTRA A MI MUNDO
INVITA AL SEGUNDO CONGRESO INTERNACIONAL DE AUTISMO
A REALIZARSE EN LA CIUDAD DE QUITO
LOS DIAS 13 – 14 - 15 DE MARZO
EN EL HOTEL HILTON COLON.
INFORMES (archivos adjuntos).
www.entraamimundo.org
--Previous Message--
: De la mano de mamá
:
: Tom Iland prueba que con el apoyo
: necesario, un autista puede llegar a la
: universidad
:
: Yeny Palacios
: rosa.palacios@laopinion.com
:
: 18 de agosto de 2007
:
: En 1995 cuando Emily Iland recibió la
: confirmación de que su hijo Tom era autista,
: ella dedicó todo el tiempo que tenía
: disponible a buscar información. Leía todo
: cuanto llegaba a sus manos y asistía a
: cuanta reunión considerara útil para ayudar
: a su hijo, que en ese entonces tenía 11
: años.
:
: Fue precisamente durante una conferencia que
: ofrecía la Universidad de California Los
: Ángeles que conoció al doctor Tony Att-wood,
: experto en el síndrome de Asperger, uno de
: los desórdenes incluidos dentro del autismo
: y el que le fue diagnosticado a Tom.
:
: "Los padres estábamos ávidos de saber
: más, por eso durante el receso todos nos
: acercamos a la mesa donde vendían libros y
: mientras los revisábamos hubo un señor
: latino que preguntó si no tenían material en
: español. Cuando el vendedor le dijo que no,
: el hombre empezó a llorar y dijo: ‘Mi esposa
: no habla inglés, entonces, cómo va a
: entender a nuestro hijo", recuerda
: Iland.
:
: Entendiendo la desesperación de aquel hombre
: por su propia experiencia, Emily se prometió
: a sí misma que un día haría algo al
: respecto. Ese sentimiento creció cuando ella
: misma debió batallar para que su hijo
: recibiera el apoyo que requería de parte de
: las agencias y entidades dependientes del
: gobierno estatal y federal.
:
: "Existen muchas barreras que vencer.
: Que tu hijo reúna los requisitos no
: significa que tenga acceso inmediato a los
: servicios que existen. Si para mí ha sido
: muy difícil, no puedo imaginar por lo que
: deben pasar los padres latinos",
: afirma.
:
: Siendo Tom su primer hijo, Emily no tomó en
: cuenta algunas señales. A los 3 años, el
: niño era capaz de leer y deletrear con gran
: habilidad, recordaba números importantes y
: ella pensaba que los problemas que tenía
: para relacionarse con otros chicos se debían
: a que era demasiado listo y se aburría con
: los juegos de otros pequeños.
:
: Cuando Bárbara, su hermana y especialista en
: educación especial le sugería llevar al niño
: a un médico, Emily se enojaba.
:
: Cuando Tom cumplió los 11 años, Emily debió
: admitir que algo andaba mal y buscó ayuda.
: Un año después un especialista de la UCLA le
: diagnosticó autismo. "Yo estaba hasta
: aliviada al oír el diagnóstico. Era tiempo
: de aceptar lo que estaba pasando",
: afirma.
:
: Al llegar Tom a la secundaria, los problemas
: con sus compañeros se agravaron al punto que
: fue atacado por un alumno mayor. "Tom
: lo provocó, pero él no sabía que lo estaba
: ofendiendo porque las personas con autismo
: no reconocen el lenguaje no verbal. No saben
: interpretar ciertas señales", explica
: Iland.
:
: Después de muchas e infructuosas gestiones
: ante las autoridades educativas, la
: preocupada madre logró que su hijo fuera
: transferido a una escuela especial.
:
: "Marty Lieberman, director de educación
: especial llegó al Distrito Willam S. Hart,
: en Santa Clarita, y todo cambió. Él tuvo el
: poder y el corazón para hacer algo realmente
: significativo", recuerda Emily.
:
: Con el apoyo de este funcionario, Tom fue
: admitido en The Village Glen School, escuela
: que ofrece programas especiales para el
: desarrollo de habilidades sociales.
:
: "Allí Tom floreció, pero al concluir la
: escuela secundaria él quiso regresar a
: Saugus High School y para que el rechazo no
: lo lastimara, pensé en explicar a los chicos
: lo que ocurre con las personas con
: autismo".
:
: De este modo Emily se convirtió en la
: promotora del programa Yes, I can, el mismo
: que busca la inclusión social de los niños
: con autismo y que cuenta con el respaldo de
: la Universidad de Minnesota.
:
: Tom tiene ahora 23 años y cursa el último
: año de Contabilidad en la Universidad de
: Northridge en California. Es fuente de
: inspiración para su madre quien buscando la
: forma de ayudarlo se convirtió en experta
: consejera a la que hoy acuden cientos de
: padres desesperados, y quien el año pasado
: concluyó su maestría en Educación Especial
: también en Northridge con el privilegio de
: ser la mejor alumna.
:
: La familia se completa con Steven Iland, el
: padre, Lisa (21) quien estudia para hacer
: terapia de lenguaje y autora de 35 páginas
: del libro Aspergers and Girls. El contenido
: de esas páginas es el resultado de observar
: a su hermano en la escuela y tratar de
: encontrar una forma para que él, y los
: jóvenes como él, entiendan las reglas
: invisibles que rigen las relaciones entre
: los jóvenes.
:
: Danny es el menor de la familia, tiene 17
: años y este es su primer año en la
: Universidad de Rochester en Nueva York donde
: estudiará ingeniería de sistemas.
:
: En la actualidad Emily Iland trabaja en un
: programa destinado a instruir a la policía
: respecto a cómo reconocer a personas con
: autismo involucradas en algún problema con
: la ley.
:
: Existe un libro titulado Los transtornos del
: espectro del autismo de la A a la Z, y tiene
: algunas particularidades: se vende a pedido,
: fue traducido al español y la corrección
: estuvo a cargo de 12 personas, la mayoría de
: ellas padres o familiares de niños con
: autismo. Emily Iland es una de las autoras y
: la que se encargó de traducirlo.
:
: Los 10 capítulos que forman este compendio
: tienen el aval de una experta en educación
: especial y contiene información confiable
: acerca de un problema que afecta a uno de
: cada 150 niños en Estados Unidos, según el
: Centro de Control de Enfermedades (CDC).
:
: Es una guía para padres que sospechan que
: sus hijos tienen alguno de los trastornos de
: desarrollo comprendidos en el gran abanico
: que constituye el autismo y ofrece
: información sistematizada respecto a cada
: problema.
:
: Con ejemplos y anécdotas instruye acerca de
: cómo reconocer los síntomas, cómo enfrentar
: el diagnóstico y cómo organizar la
: información para ayudar a los profesionales
: a identificar esta enfermedad y encontrar el
: mejor tratamiento.
:
: La publicación de este libro en español
: enfrentó varios obstáculos, pero hoy es una
: realidad gracias a la perseverancia de Emily
: Iland, quien debió ingeniársela para sacar
: adelante este proyecto que respondía a una
: promesa hecha hacía 10 años.
:
: Sin editores, traductor oficial ni
: corrector, Emily, quien tiene un grado en
: Ciencias Políticas y Español en la
: Universidad Marquette en Milwaukee, además
: de una maestría en Educación Especial en la
: Universidad de Northridge, se dio a la tarea
: de traducir el libro y para la corrección
: contó con el apoyo de 12 hispanohablantes
: provenientes de países como España, Estados
: Unidos, Ecuador, México, Bolivia, Venezuela,
: Puerto Rico y Argentina, la mayoría de ellos
: familiares de niños con alguno de los
: desórdenes comprendidos entre lo que se
: conoce como espectro del autismo.
:
: Hoy la autora se siente satisfecha de
: compartir su experiencia y conocimientos con
: padres de autistas que a pesar de esta
: condición, luchan para que sus hijos se
: conviertan en seres productivos y dichosos.
:
: En detalle
:
: *Información del libro Los transtornos del
: espectro del autismo de la A a la Z: www.
: asdAtoZ.com (en español)
:
: *Información adicional, consulte la página
: web del Instituto Nacional de Salud Mental:
: www.nimh.nih.gov.
:
: Fuente: Instituto Nacional de Salud Mental
:
:
:
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