Posted by Reina Parisi on 1/11/2008, 5:00 pm, in reply to "Re: taller terapia conductual aplicada( venezuela)"
201.244.171.221
--Previous Message--
: Soy peruana y vivo en Lima. Mi hijo es autista
: y esta siguiendo la dieta libre de gluten y
: terapias de lenguaje, psicomotricidad e
: interaccion; todas ellas con buenos
: resultados.
:
: Yo se que el metodo ABA es el que mejores
: resultados ha tenido pero en mi pais no he
: podido encontrar ningun especialista. Yo
: quisiera conocer mas del tema y si esposible
: aprender como aplicarlo.
:
: Le pido me pueda contactar con alguien en
: Lima que me pueda dictar el taller o que me
: informen si lo van a dar en Colombia en el
: 2007`para poder asistir.
:
: Muchas gracias,
:
: Nelly Carreno
: --Previous Message--
: TALLER DE ENTRENAMIENTO PARA
: MAESTROS, TERAPEUTAS Y PADRES
:
: Caracas, Mayo 4,5 y 6 de 2006
: Puerto la Cruz, Mayo 11,12 y 13 de 2006
:
: LA TERAPIA CONDUCTUAL APLICADA AL AUTISMO
:
: Applied Behavioral Analysis (A.B.A.)
:
: Los trastornos generalizados del desarrollo
: son un grupo de trastornos
: neuropsiquiátricos caracterizados por
: alteraciones conductuales específicas y un
: deterioro cualitativo del desarrollo
: cognitivo, de las habilidades de
: comunicación y de interacción social, que se
: desarrollan en los primeros años de la vida.
: Suelen estar asociados a retraso mental,
: pero difieren de éste en que sus conductas
: características no son un simple reflejo de
: un nivel de desarrollo. De los diversos
: trastornos generalizados del desarrollo
: (TGD), el autismo ha sido el más ampliamente
: estudiado.
:
: A.B.A. son las siglas de "Applied
: Behavioral Analysis" (Análisis
: Conductual Aplicado) o, indistintamente,
: Método de Modificación de Conductas es un
: método basado en principios científicos del
: comportamiento y ha evolucionado hacia un
: sistema pedagógico altamente estructurado y
: efectivo, que consiste en la división de
: tareas -aún complejas y/o abstractas tales
: como el lenguaje, en una serie de pasos
: jerárquicos; cada uno de los cuales prepara
: el camino para el próximo. Enseñando a
: través de esfuerzos separados, terapeutas y
: padres trabajan en forma combinada para
: crear un medio ambiente estructurado, con
: actividades planificadas y una forma
: coherente de aprendizaje.
:
: El Método ABA realiza una evaluación
: comportamental, obteniendo una descripción
: del comportamiento problemático (Análisis
: Funcional de la Conducta). Sobre la más
: detallada descripción de esa conducta, se
: observan los posibles refuerzos que hacen
: que dicha conducta se repita -consecuentes-,
: que están en el medio ambiente. Con el
: adecuado manejo de los mismos, se procede a
: realizar la intervención psicoeducativa, que
: irá disminuyendo la frecuencia en que se
: produce la conducta problema, hasta
: desaparecer por completo. Las técnicas se
: aplican también para favorecer conductas
: positivas y otros aprendizajes. Enseña al
: niño como aprender enfocado en el desarrollo
: de habilidades en atender, imitar, lenguaje
: receptivo /expresivo, preacadémico, y auto
: ayuda.
:
: En los últimos años la modificación de
: conducta ha tenido una aceptación y
: crecimiento gigantesco, en parte gracias al
: trabajo del Dr. Ivar Lovaas, investigador
: americano nacido en Noruega. Lovaas se
: encuentra desde el comienzo mismo de su
: trabajo, en el centro de esta orientación
: junto a miles de científicos en todo el
: mundo. Este es un ejemplo de la evolución
: que experimentan las teorías cuando son
: aplicadas a la realidad.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
: PROPOSITO GENERAL:
: Entrenar a profesionales y padres en el uso
: adecuado de las técnicas del A.B.A. para el
: desarrollo de programas educativos
: intensivos que faciliten el desarrollo y
: fortalecimiento de conductas positivas y
: disminuyan o extingan conductas, apoyando
: el desarrollo del niño en su autonomía
: personal, social, cognitiva, afectiva y
: física.
:
: OBJETIVOS ESPECIFICOS:
:
: 1.- Construir en forma colectiva aspectos
: generales sobre los trastornos del
: desarrollo, diagnostico, tratamientos,
: mitos y realidades.
:
: 2.- Conocer sobre técnicas de evaluación
: conductual, registro y análisis de
: resultados.
:
: 3.- Instruir sobre el uso de las diversas
: técnicas para el desarrollo, reforzamiento,
: disminución y extinción de conductas en
: niños con TGD.
:
: 4.- Orientar el desarrollo de programas
: psicoeducativos individualizados para su
: aplicación en la casa y en la escuela.
:
: CONTENIDO:
: 1.- Construcción colectiva de conceptos
: sobre trastornos generalizados del
: desarrollo, autismo, diagnostico y
: tratamientos.
:
: 2.- Observación, registro y análisis
: conductual, un trabajo de equipo.
: Identificación de metas.
:
: 3.- Formación de terapeutas y padres para la
: intervención, características necesarias y
: pautas de funcionamiento.
:
: 3.- Como adquirir y desarrollar conductas,
: desarrollo, reforzamiento, tipos de
: reforzadores, moldeamiento de conductas por
: aproximaciones sucesivas, imitación,
: mantenimiento de conductas, generalización.
:
: 4.- Como reducir o eliminar conductas.
: Extinción, costo de respuesta, tiempo fuera,
: castigo.
:
: 5.- Diseño del programa de intervención
: psicoeducativa individualizada. Conductas
: básicas, habilidades básicas de autonomía
: personal, habilidades sociales y de
: adaptación, lenguaje, habilidades
: académicas, conductas problemáticas.
:
: 6.- Seguimiento al programa e interconsulta.
:
: METODOLOGIA:
:
: Exposiciones teóricas, ejercitación y
: practicas, foro de discusión virtual y
: discusión de materiales previos enviados en
: forma electrónica a los participantes
: inscritos.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
: FACILITADORA:
: Mayerling Aparcedo: Terapista del Lenguaje.
: Instituto Universitario Venezolano de
: Audición y lenguaje. 1981, Postgrado de
: especialización "Terapia de la Conducta
: Infantil". Centro de Investigaciones
: Psiquiátricas, Psicológicas y Sexológicas de
: Venezuela. 1994. Fundadora del Instituto de
: Atención Integral Anzoátegui, 1987 y su
: Directora desde 1987 a 1994. Profesora en
: el “Instituto Universitario Venezolano de
: Audición y Lenguaje” en las cátedras de:
: Corrección del Lenguaje III, Articulación y
: Voz para el sordo. 2003-2004, Profesora de
: los Postgrados de Orientación de la Conducta
: y Terapia de la Conducta en las cátedras de
: Formación del Actitudes del Orientador,
: Conducta III, Escuela para Padres y Técnicas
: de Entrevista. Terapista de Lenguaje y
: Conducta en ejercicio. Actualmente
: residenciada en Miami, realizando estudios
: y pasantias acerca de Applied Behavior
: Analysis (ABA) y Terapia Neurosensorial
: 2005-2006
:
: INSCRIPCIONES:
:
: Para mayor información puede contactarnos
: por el Tlf. 0212 – 2784453
:
: Registrarse por e-mail:
: aparcedo_m@yahoo.com, antes del 15 de abril
: de 2006, especificando
:
: Nombre y apellido: Domicilio: Teléfono:
: Profesión: Ocupación:
: COSTOS:
: El costo del Taller es de Bs. 150.000,oo
: antes del 15-04-2006, inscripciones tardías
: después de esta fecha tendrán un costo de
: Bs. 180.000 hasta 30-04 y Bs. 200.000 hasta
: 03-05-2006.
:
: Incluye capacitación, material digitalizado
: y certificado de asistencia emitido por
: REDAPSI A.C. Depositar a nombre de Mayarling
: Aparcedo, en Cta. Ctte. Banco Provincial
: Nro. 0108 – 0284 – 91 - 0100039872
:
:
: Lo que el ABA NO es
:
: § Nuevo
: § Experimental
: § Otro tratamiento “caprichoso”
: § Un “arreglo”
: § Rápido y fácil
: § Una terapia
: § Un programa curricular
: § Una aproximación tipo “libro de recetas”
: § Una técnica que se puede aprender
: simplemente leyendo libros, viendo algunos
: videos, yendo a algunos cursos o atendiendo
: algunos seminarios.
: §Tratamiento Lovaas
: § “Entrenamiento de Ensayos Discretos”
: § Diferente de “Conducta verbal aplicada”
: § El exclusivo descubrimiento o propiedad de
: algunos individuos o programas.
: § Sólo para conductas “indeseables” o para
: gente con incapacidades severas
: § Una intervención que convierte a los niños
: en “robots”
: § Solamente para enseñar habilidades
: simples de memoria
: § Una “cura milagrosa” (aunque algunos
: niños logren un funcionamiento normal)
:
:
:
:
