Posted by VANESA on 9/10/2007, 2:22 pm Soy maestra y madre de un niño autista de cuatro años CONSTRUYENDO PUENTES DE COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE Lic. Vanesa Pérez Serra. Dirigido a maestros, estudiantes, padres de familia y Objetivo: Capacitar a padres y maestros con las Taller de 12 horas de duración repartidas en tres Dia 1 – Sábado 13 de octubre. Horario: 10:00 a 14:00. “ PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DEL AUTISTA ” Temas a tratar: • Definición actualizada de autismo. Día 2 – Sábado 20 de octubre. Horario 10:00 a 14:00 “ PECS, SISTEMA DE COMUNICACIÓN POR INTERCAMBIO DE Temas a tratar: • Estrategias visuales y sistemas alternativos de Día 3 – Sábado 27 de octubre. Horario: 10:00 a 14:00. “ MÉTODOS Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA ENSEÑANZA Temas a tratar: DOCUMENTOS PARA LOS ASISTENTES: A lo largo del taller se entregarán los siguientes - Características de la discapacidad de PROYECCIÓN DE DOCUMENTALES: Se mostrarán fragmentos de varios documentales Se proyectará integro el premiado documental “ El Sede: DIF municipal de Morelia. C/Vicente Barroso de Costos: 300 maestros Inscripciones: Dos pasos: - Confirmar la asistencia mediante correo electrónico - Realizar depósito en su nombre de la cantidad Fecha límite de inscripción: 1 de octubre de 2007. Se agradece que traigan la ficha de depósito el primer Espero tener el gusto de conocerles en Morelia. Vanesa Pérez Serra.
189.168.14.237
Estimados amigos y amigas,
llamado Christian.Les hago llegar esta información
sobre un taller de autismo que impartiré en Morelia,
Mich, MÉXICO. Si alguien desea asistir contáctenme en
vanesa_profe@ yahoo.com
PARA EL NIÑO AUTISTA
cualquier persona interesada en adentrarse en el mundo
del autismo.
herramientas más actuales y eficaces para el
tratamiento del autismo y, al mismo tiempo, dar a
conocer las características del autismo para aumentar
la comprensión de la sociedad, de la escuela y de la
familia hacia estas personas con la intención de
mejorar su calidad de vida y oportunidades de
desarrollo.
sesiones sabatinas de cuatro horas:
• Consecuencias y rasgos de la discapacidad social y
comunicativa.
• Disfunción de la integración sensorial.
• Autismo y discapacidad intelectual.
TARJETAS”
comunicación.
• Fundamentos y objetivos del PECS.
• PECS fase a fase.
• Desarrollo de habilidades comunicativas esenciales
usando PECS.
DEL AUTISTA “.
Modificación de conducta aplicada al autismo (ABA).
• El método TEACCH.
• Entrando en el mundo del niño autista a través del
juego. El método FLOORTIME.
• De la teoría a la práctica: Componentes esenciales
de un programa educativo individualizado para el niño
autista.
documentos a los asistentes:
aprendizaje del autista en el aspecto social.
- Características de la discapacidad de
aprendizaje del autista en el aspecto comunicativo.
- Inventario de los problemas de aprendizaje
que caracterizan al autista.
- Perfil sensorial.
- Formato de evaluación de estímulos (PECS)
- Panorámica de las fases del PECS.
- Bibliografía esencial de temática autista.
dedicados al autismo como “A través de los ojos del
autismo”, “Diagnóstico: autismo” y “Modificación de
conducta: ABA”, así como material grabado durante la
enseñanza de PECS a niños autistas.
autismo es un mundo ”, testimonio directo de una joven
autista americana que estudia en la universidad y que
se creía que sufría discapacidad intelectual hasta que
aprendió a comunicarse a través de la escritura a los
13 años.
la Escayola N° 135.
200 padres/madres de familia y
estudiantes.
(escribir a vanesa_profe@ yahoo.com) o en el telf
443-3988815. Incluir nombre completo de la/s persona/s
que vayan a asistir y si asisten en calidad de
padre/madre, maestro/a o estudiante.
correspondiente en la cuenta 1226395767 de Bancomer.
día del curso.
Gracias por su interés y quedo a sus órdenes para
cualquier otra información sobre el curso.
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